21、过__________是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。
22、班级成员之间在交往中形成的直接的心理关系，称为__________。
23、皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童__________与道德判断两个方面。
24、教师的职业道德主要表现为对教育事业的忠诚(核心)、__________以及与同事之间的友好协作。
25、当个体或群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为__________。
26、所谓__________，是指主体从未接触过的事物形象。它可能是现实中已经存在而个人尚未接触过的事物形象。
27、适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力组合便称之为__________。
28、交往中的动作交换除了有意识的动作外，还有一种十分有趣的__________沟通手段，通过人的体势、表情表达人的情感。
29、注意稳定性在小学生中也具有性别差异，女生的稳定性要__________男生。
30、短时记忆是指所获得的信息在头脑中贮存不超过__________的记忆。试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
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