1、记忆的信息保持时间为0．25～2秒之间的记忆。属于（ ）
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．形象记忆
2、心理活动的主要物质基础是（ ）。
A．神经元
B．突触
C．反射
D．神经系统
3、创造力的核心要素是（ ）。
A．聚合思维
B．直觉思维
C．创造性思维
D．抽象思维
4、小学儿童抽象思维发展的标志是在解释概念时采用了（ ）。
A．种属关系
B．重要属性
C．实际功用
D．具体实例
5、（ ）是个体品德的核心部分。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德信念
D．道德行为
6、表象在知觉的基础上产生，但表象比知觉（ ）。
A．更具体
B．更形象
C．更清晰
D．更概括
7、对人的身心发展起主导作用的是（ ）。
A．遗传因素
B．社会环境
C．教育活动
D．自然环境
8、到工厂进行参观访问属于（ ）。
A．模象直观
B．形象直观
C．感知直观
D．实物直观
9、对遗忘现象进行系统的首创性研究的是（ ）。
A．法国的心理学家比奈
B．德国的心理学家艾宾浩斯
C．美国的心理学家加涅
D．美国的心理学家斯坦福
10、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
A．后习俗水平
B．习俗水平
C．可逆水平
D．前习俗水平
11、下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的？（ ）
A．小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配
B．随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。
C．一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。
D．小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。
12、自尊、自信、自卑、自责等属于（ ）。
A．自我认识
B．自我体验
C．自我监控
D．自我观察
13、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情感状态是（ ）。
A．热情
B．心境
C．激情
D．应激
14、根据动机的来源，可以将动机分为（ ）。
A．生理性动机和社会性动机
B．原始动机和习得动机
C．有意识动机和无意识动机
D．外在动机和内在动机
15、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。
A．控制
B．基本看法
C．改造
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