11、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。
A．诱因
B．问题情景
C．学习期待
D．强化
12、学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。
A．道德观念
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志
13、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ）。
A．发现问题
B．理解问题
C．提出假设
D．检验假设
14、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
A．功能
B．大小
C．用途
D．年龄
15、道德两难故事法的创始人是（ ）。
A．皮亚杰
B．弗洛伊德
C．班杜拉
D．柯尔伯格
16、“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C．激励学生的学习动机
D．引导学生的发现行为
17、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（ ）。
A．动作表征
B．符号表征
C．映象表征
D．表象
18、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。
A．元认知策略
B．认知策略
C．资源管理策略
D．复述策略
19、形成性评价通常发生在（ ）。
A．教学过程之前
B．学生毕业时
C．教学过程之中
D．教学过程之后
20、社会自我基本成熟的时期在（ ）。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．童年期
D．少年期
2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(13)
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