26、集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。（ ）
27、从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。
28、提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（ ）
29、与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）
30、思维定势总是阻碍问题的有效解决。
31、建构主义者认为，知识是问题的最终答案。（ ）
32、测量和测验是对学习结果的主观判断。（ ）
33、健康就是没有疾病。（ ）
34、有结构的问题与学校外实际情境中的问题类似。
35、负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。
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