21．动机产生的外在条件是_____。
22．根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。
23．依据反映活动的形式，知识可以分为_____和_____。
24．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。25．知识学习过程一般包括_____、_____和_____三个阶段。
26．动机性遗忘理论最早由_____提出。
27．心理辅导中人际关系的主要特点是_____、_____、真诚与同感。
28．现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是_____和_____。
29．行为演练的基本方法包括_____、_____和_____。
30．以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为_____。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31．简述阿特金森的成就动机理论。
32．运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
33．如何分析学生的性格特征?
34．学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
35．举例说明影响问题解决的因素。
四、论述题（10分）
36．联系实际说明学习教育心理学的意义。
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