1、提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。
2、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
3、（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
4、学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
5、儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。
6、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
7、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。
8、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。
9、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。
10、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
