三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
26、教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
27、特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（ ）
28、心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）
29、练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（ ）
30、教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ）
31、正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
32、马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（ ）
33、道德观念是个体品德的核心部分。（ ）
34、从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ）
35、一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（ ）
36、元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（ ）
37、课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）
38、学习期待是报考的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（ ）
39、学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）
40、情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）
2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(3)
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