2012年江西省教师资格证考试《小学心理学》冲关密卷及答案(3)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A．专制型
B．放纵型
C．民主型
D．集体型
2．学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。
A．外部
B．成就
C．交往
D．任务
3．能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
A．需要
B．动机
C．强化
D．诱因
4．一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A．交往动机
B．外在动机
C．内在动机
D．无意识动机
5．教师领导风格对课堂管理（ ）。
A．有直接影响
B．有间接影响
C．没有影响
D．有一定影响
6．激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
A．学习需要
B．学习期待
C．学习动机
D．学习态度
7．把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
A．间接的远景性动机
B．直接的近景性动机
C．间接的近景性动机
D．直接的远景性动机
8．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A．依从
B．接受
C．认同
D．内化
9．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A．依从
B．认同
C．内化
D．坚定
10．学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
A．定势
B．讲解
C．启发
D．迁移
11．教师威信的重要来源是（ ）。
A．高尚的职业道德
B．学识渊博
C．情感丰富
D．优秀教师的人格魅力
12．“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（ ）的观点。
A．乌申斯基
B．波斯纳
C．阿尔波特
D．斯金纳
13．（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A．观察
B．案卷分析
C．情感评价
D．测验
14．信度是指测验的（ ）。
A．正确性
B．可靠性
C．真实性
D．适合性
15．测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）。
A．效标关联效度
B．预测效度
C．构想效度
D．内容效度
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