1．教师在工作中具备的角色有（ ）。
A．学习的指导者和促进者
B．行为规范的示范者
C．组织者与管理者
D．反思者
E．研究者
2．国内计算机辅助教学发展主要表现在（ ）。
A．成立了专门的研究机构
B．配置计算机辅助教学设备
C．开发设计教学软件
D．进行CAl学术交流
E．培训教师掌握计算机知识
3．根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（ ）。
A．顺从的
B．积极的
C．反抗的
D．叛逆的
E．消极的
4．发展性心理教育主要是（ ）。
A．提高性的
B．矫正性的
C．面对正常发展的学生
D．面对心理出现问题的学生
E．学习成绩不好的学生
5．品德培养的策略主要有（ ）。
A．晓之以理
B．动之以情
C．导之以行
D．引起共鸣
E．落实行动
6．根据练习的任务分配方式，可以把练习分为（ ）。
A．集中练习
B．分散练习
C．整体练习
D．部分练习
E．复杂练习
7．原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（ ）。
A．可利用性
B．可辨别性
C．稳定性
D．清晰性
E．强制性
8．属于教师个性特征的是（ ）。
A．教师能力
B．教学态度
C．挫折承受力
D．焦虑
E．教师知识结构
9．自我意识中的两个重要成分是（ ）。
A．自我概念
B．控制点
C．自我评价
D．自我体验
E．自我认知
10．恐怖症可以分为（ ）。
A．强迫恐怖症
B．单纯恐怖症
C．广场恐怖症
D．社交恐怖症
E．焦虑恐怖症
11．行为学派的学习理论主要包括（ ）。
A．认知说
B．工具说
C．联结说
D．精神分析说
E．建构说
12．儿童的社会化是通过（ ）。
A．社会教化
B．个体内化
C．行为强化
D．行为模仿
E．行为观察
13．家庭教育功能具有的特点是（ ）。
A．启蒙性
B．长期性
C．感染性
D．情感性
E．严肃性
14．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（ ）。
A．教育的独立性
B．教育的主动性
C．教育的可控性
D．教育的权威性
E．教育的多变性
15．联结说关于学习的主要定律有（ ）。
A．练习律
B．效果律
C．准备律
D．情感律
E．惩罚律
16．以下属于联结派的心理学家是（ ）。
A．桑代克
B．华生
C．巴甫洛夫
D．斯金纳
E．苛勒
17．张春兴认为心理健康的条件有（ ）。
A．情绪较稳定
B．乐于工作
C．能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往
D．对自己有适当的了解，并悦纳自我
E．对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题
18．对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是（ ）。
A．基本学习习惯不良多始于小学
B．家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖
C．不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事
D．行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术
E-学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全
面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
19．以下关于需要层次理论的说法中正确的有（ ）。
A．需要层次理论有五个层次，即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B．层次越高的需要出现的越晚
C．层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D．层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
E．自我实现的需要的力量最大
20．人口渴了要喝水体现的是（ ）。
A．生理性动机
B．社会性动机
C．内部动机
D．外部动机
E．附属内驱力
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