2．BCD【解析】具体运算阶段的特点包括去中心化，思维的多向性和守恒概念的出现。
3．ABCD【解析】学习是个体由于经验的参与而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。
4．ABCDE【解析】影响问题解决的因素包括个体的知识经验、定势、认知水平人格特征和对问题表征的程度。
5．ABC【解析】网络化的陈述性知识、相对自动化的技能、受意识控制的策略性知识是创造力形成的必备条件。
6．ABD【解析】学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。
7．BCD【解析】品德的功能结构理论认为品德的构成部分是定向、操作和反馈。
8．AB【解析】CDE项是品德形成的外部条件。
9．ABC【解析】福勒和布朗将教师的成长分成了三个阶段，即关注生存、关注情境、关注学生。
10．ABC【解析】教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。
11．ABC【解析】教师教学能力主要包括认知、操作和监控。
12．ABCDE【解析】集体的标准是有共同的目标、强的凝聚力、共同的准则和系统的组织关系与角色分配。
13．ABCDE【解析】略。
14．BDE【解析】有效的教学目标要具体、适当，要符合学生的发展特点，能够体现教学过程，易于操作。
15．ACE【解析】分析教学对象时，主要分析学生的知识背景、年龄特征、现有能力和兴趣。
考前都关注什么？
江西省教师资格证考试真题 江西教师资格证考试，题目做会100%通关
教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格8年培训经验，讲师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！零基础VIP班，不过免费重学！点击免费试听>>
