1．教育心理学的性质是（ ）。
A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B．理论与应用相结合的独立学科
C．自然科学
D．社会科学
E．上述说法都不对
2．布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究
3．前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。
A．单维思维
B．具体逻辑推理
C．思维的不可逆性
D．自我中心
4．自我意识包括哪些成分?（ ）
A．认识成分
B．情感成分
C．意志成分
D．自我评价
5．影响迁移的主要因素有（ ）。
A．学习情境的相似性
B．原有认知结构
C．学习的心向与定势
D．教学方法
6．下列选项中，属于组织策略的是（ ）。
A．划线
B．记笔记
C．列提纲
D．画关系图
7．动机的一般功能有（ ）。
A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．调整功能
8．学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。
A．学习的兴趣
B．爱好
C．努力
D．学习的信念
9．个体创造性的标志有（ ）。
A．创造态度
B．发散思维
C．创造能力
D．创造性开发
10．发现问题取决于以下哪些因素?（ ）
A．智力
B．认知过程
C．主体活动积极性
D．主体的求知欲望
E．主体的知识经验
三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ）
2．教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
3．群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
4．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）
5．疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）
6．道德观念是个体品德的核心部分。（ ）
7．成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）
8．经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ）
9．知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（ ）
10．一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ）
11．斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
12．我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（ ）
13．教科书中的练习题多属于有结构的问题。（ ）
14．同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（ ）
15．教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（ ）
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