(一)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
1．三名学生中小方的思维具有一定的（ ）。[单选题]
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
2．三名学生中小希的思维就有更高的（ ）。[多选题]
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
(二)(本大题共2小题，每小题5分。共10分)
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：
设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)指名交流
设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳句子
(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流
(5)各小组汇报交流，评出最佳句子
1．你认为哪种教学设计更好?（ ）[单选题]
A．设计一
B．设计二
2．设计二属于哪种学习方式?（ ）[单选题]
A．传统学习方式
B．合作式学习方式
C．探究性学习方式
D．自主性学习方式
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