A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
12、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A．既定疑点
B．理论假设
C．刺激情境
D．给定途径
13、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
A．班级文化
B．组织制度
C．凝聚力
D．班级管理
14、联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。
A．条件反射
B．刺激
C．试误
D．顿悟
15、合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A．被动的合作学习
B．不自觉的合作学习
C．有意义学习
D．主动的合作学习
16、提出掌握学习的心理学家是（ ）。
A．华生
B．杜威
C．加涅
D．布卢姆
17、概念学习和规则学习的基础是（ ）。
A．规则学习
B．命题学习
C．代表性学习
D．辨别学习
18、儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
A．2～5岁
B．6～7岁
C．8～10岁
D．11～12岁
19、高尚的学习动机的核心是（ ）。
A．利他主义
B．以国家为重
C．大公无私
D．无私奉献
20、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（ ）。
A．两难故事法
B．对偶故事法
C．个案分析法
D．文献研究法
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