56、阅读下文，回答56-59题
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
该教师的做法可取吗?（ ）[单选题]
A．可取
B．不可取
57、根据材料，下列选项哪些能够促进学生的学习?（ ）[多选题]
A．建立民主和谐的课堂氛围
B．要求学生严格遵照教师的要求去做
C．尊重学生的意见和想法，鼓励其主动尝试
D．教师不加干涉，任其发展
58、阅读下文，回答58-61题
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
三名学生中小方的思维具有一定的（ ）。[单选题]
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
59、三名学生中小希的思维就有更高的（ ）。[多选题]
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
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