41、道德观念是个体品德的核心部分。（ ）
42、用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤：一是创拟确立模型；二是检验修正模型，其中第二步是关键。（ ）
43、学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）
44、疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）
45、家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）
46、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
47、群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）
48、干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（ ）
49、对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
50、学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ）
51、感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ）
52、根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（ ）
53、苛勒提出了与完形～顿悟说相对立的学习理论，即尝试一错误理论。（ ）
54、正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
55、广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（ ）
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