21、奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（ ）
22、学习迁移的理论包括（ ）
23、中国的教育心理学是在清末随着师范教育的兴起而产生的，对中国的教育心理学作出贡献的有（ ）
24、小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（ ）
25、学习的过程包括（ ）。
山东省2010年教师资格证《小学教育心理学》标准预测试卷(5)
导读:
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二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分）。
21、奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（ ）
22、学习迁移的理论包括（ ）
23、中国的教育心理学是在清末随着师范教育的兴起而产生的，对中国的教育心理学作出贡献的有（ ）
24、小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（ ）
25、学习的过程包括（ ）。
21、奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（ ）
22、学习迁移的理论包括（ ）
23、中国的教育心理学是在清末随着师范教育的兴起而产生的，对中国的教育心理学作出贡献的有（ ）
24、小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（ ）
25、学习的过程包括（ ）。
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