1、（ ）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
3、学生技能和能力形成和发展的基础是（ ）
4、已有研究表明，（ ）岁是口头言语发展的关键期。
5、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（ ）
6、世界上最著的智力量表是斯坦福一比纳量表，该量表的编制者是法国的比纳和（ ）
7、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是（ ）。
8、在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是（ ）
9、哪一个方面不是本书对小学教育心理学的具体内容体系的概括?（ ）
10、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。
