1．【答案】B
【解析】元认知策略概括起来大致可分为三种：计划策略、监视策略、调节策略。监视策略；是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程显然属于元认知监视策略。
2．【答案】D
【解析】精加工策略能帮助学习者将信息储存到长时记忆中去，是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法，又称记忆术：A．形象记忆；B．谐音联想；C．缩减联想；D．关键字联想。(2)做笔记。(3)提问。(4)生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象。(5)利用已有知识。通过联想，赋予新材料更多的意义，关键找出新旧材料之问的内在逻辑联系。类比也属于生成性学习的一种。
3．【答案】B
【解析】元认知策略概括起来大致可分为三种：计划策略、监视策略、调节策略。
4．【答案】D
【解析】精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之问的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等，所以本题选择D。
5．【答案】B
【解析】详见第二题答案。
6．【答案】D
【解析】认知策略是信息加工的一些方法和技术，，有助于学习者有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精加工策略、组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息而对信息进行重复的过程。精加工策略能帮助学习者将信息存储到长时记忆中去，是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。组织策略和精加工一样，但是更侧重于新知识和新知识之间的联系。而元认知就是个人对自己的认知过程及结果的意识和控制。
7．【答案】B
【解析】参照上题解析。
8．【答案】C
【解析】参照上题解析。
9．【答案】调节
10．【答案】资源管理策略
11．【答案】效果和效率
12．【答案】交互训练
13．【答案】元认知
14．【答案】正确。精细加工就是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。
15．【答案】错误。认知策略有很多种，每一种策略都有其适用的特定条件，在学习的不同阶段，对不同类型的学习内容及其不同的学习者，各种认知策略的适用性不尽相同。
16．【答案】错误。儿童元认知发展经历了从无意识到有意识再到自动化的过程。
17．【答案】错误。学习中通过画各种表格对学习内容进行组织，是在知识与知识之间建立联系，是一种组织策略。
18．【答案】(1)随着年龄的增长而增长；(2)由外控到内控；(3)由无意识到有意识再到自动化；(4)从局部到整体。
19．【答案】提示：(1)复述、精加工或组织策略中的具体一种策略。(2)结合策略说明。(3)举个例子。
20．【答案】(1)学习时间的管理：包括统筹安排时间，高效利用时间；(2)学习环境的设置：包括调节自然环境和设计学习空间；(3)努力管理策略；(4)学习工具的利用：(5)人力资源的利用。
21．【答案】答案详见本章核心题型归纳。
22．【答案】提示：对指导教学、程序化训练、完形训练、交互式教学或者合作训练方法中的任意三种进行详细概述，每概述一种，就其中之一举例说明。
23．【答案】答题要点：(I)元认知是对自身认识的认知，是个人对自己的认知过程及结果的意识和控制。元认知包括元认知知识、元认知体验、元认知监控和调节。(2)计划策略，结合实例说明。(3)监视策略，结合实例说明。(4)调节策略，结合实例说明。
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