二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
1．从年龄段上看，学前教育包括__________两个阶段。
2．学前教育学是专门研究学前教育__________的科学。
3．十八世纪以后__________的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。
4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了__________ 。
51__________的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
6．幼儿园保健工作要坚持__________为主的方针。
7．__________ 是幼儿园教育的中心任务。
8．学前教育研究在抽样时应注意样本的__________ 。
9．幼儿教育过程的基本矛盾是__________与幼儿的身心发展水平之间的矛盾。
10．遗传素质是幼儿身心发展的__________ 。
11．幼儿在游戏中，往往更关注__________，而不是游戏的结果。
12．幼儿在游戏中总是__________体验强于__________体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。
13．我国幼儿园教育目的的具体化是幼儿园__________。
14．__________既是儿童的初始生活环境，也是儿童的初始教育环境。
15．学前教育的工作对象是——岁的幼儿。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。
2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”。
3．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
4．游戏是幼儿自觉的学习活动。
5．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．当前国外有哪些学前教育流派?
2．简析影响儿童发展的诸因素及其相互关系。
3．简述幼儿园教学的特点。
4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?
2．如何树立正确的游戏教育观?
