39．初一(8)班，学生30人。场地：教室。
教学内容：针对自身情况制定运动处方。包括：(1)教师布置本课的学习任务，要求学生独立进行操作；(2)学生对自己的身体健康状况进行评定；(3)将上述内容以书面形式表达出来，形成一个完整的运动处方；(4)以小组为单位，组内同学相互陈述自己制定的运动处方，并相互提出修改意见；(5)教师参与小组讨论，并提出自己的建议；(6)教师进行总结。
问题：
(1)分析本节课教学的目的。(6分)
(2)简述本节课程教学的注意事项。(9分)
40．初二(5)班男生28人，篮球场2块，篮球l4个。
教学内容：原地跳起单手肩上投篮(新授课)。
教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。
教学步骤：(1)教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；(2)教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手形手法，难点：跳起投篮的时机；(3)学生分组练习：原地投篮练习10次；(4)上一步跳起单手肩上投篮练习5次；(5)原地跳起单手肩上投篮练习5 次；(6)教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；(7)素质练习，蹲起跳20次三组，俯卧撑20次两组；(8)教师小结，布置作业(跳投篮10次)，宣布下课，收器材。
问题：
(1)根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么?(9分)
(2)指出该案例教学步骤中存在的不足。(6分)
四、教学设计题(本大题共l小题，共20分)
41．阅读材料，根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计。
初三(2)班，学生20人。
教学内容：接力跑技术，新授课。
教学条件：操场1块，接力棒若干，标志物若干。
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