一、单项选择题
1．B[解析]在骨的发育过程中通过两种形式成骨，一为膜内成骨，另一为软骨内成骨。
2．D[解析]略。
3．C [解析]两手侧平举慢慢放下时，三角肌在近固定情况下做退让工作。此时工作条件是近固定状态。退让工作是指肌肉在紧张状态中逐渐被外力拉长的工作。由于退让工作时，肌肉的动点、定点彼此分离，故又称离心工作。
4．D[解析]交感神经与副交感神经在大部分内脏器官中共存，且作用相反，长期处于报考平衡状态，但也会有此消彼长。人体在处于紧张、焦虑和亢奋状态时，交感神经是兴奋的，
心率加快，呼吸加快，血压升高；比后，副交感神经开始兴奋，抑制交感神经过度兴奋，以恢复人的正常状态。
5．C [解析]快肌纤维收缩的潜伏期短，收缩速度快，收缩时产生的张力大，但收缩不能持久、易疲劳。慢肌纤维收缩的潜伏期长，收缩速度慢，张力小，能持久、抗疲劳能力强。
6．B[解析]骨骼肌细胞与心室肌细胞不都具有自律性。
7．D[解析]血浆葡萄糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。
8．C[解析]持续训练法是指强度较低、持续时间较长且不停歇地进行训练方法，主要
用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力。
9．A[解析]糖从胃内排空需要2～3小时，蛋白质从胃内排空需要4—5小时，脂肪从胃内排空最慢，需要7—8小时。因此，这三种物质在肾内排空由快到慢的顺序是糖类、蛋白
质、脂肪。
10．B[解析]略。
11．A [解析]右心房有三个入口，一个出口。入口即上、下腔静脉口和冠状窦口。右心房通过上、下腔静脉口，接纳全身静脉血液的回流，还有一个小的冠状窦口，是心脏本身心壁静脉血回流口。出口即右房室口，右心房借助其通向右心室。左右心房之间和左右心室之间均
由间隔隔开，故互不相通。
12．C[解析]在以膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌纤维机械变化为基础的收缩过程之间，存在着某种中介性过程把两者联系起来，这一过程称为兴奋一收缩偶联。目前认为，它至少包括三个主要步骤：电兴奋通过横管系统传向肌细胞的深处；三联管结构处的信息传递；肌质网(即纵管系统)对Ca2+的释放和再聚积。兴奋一收缩偶联的结构基础是三联管，偶联因子是Ca2+
13．C[解析]在掷标枪的引枪阶段，使脊柱扭转的原动肌是同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌。
14．A[解析]肌肉收缩克服阻力，使运动环节朝肌肉拉力方向运动的工作叫做克制工作。持哑铃弯臂上举的慢速下降阶段，肱肌所做的工作是克制工作。
15．C[解析]副交感神经是植物性神经的一部分，分为脑部和骶部。副交感神经的低级中枢位于脑干一般内脏运动核和脊髓骶部的骶副交感核。副交感神经自中枢发出的节前纤
维在副交感神经节换神经元，节后纤维分布到平滑肌、心肌和腺体，副交感神经节一般都在脏器附近或脏器壁内，节后纤维短。
16．D[解析]氧离曲线表示氧分压与血氧饱和度关系的曲线，以氧分压(POz)值为横坐
标，相应的血氧饱和度为纵坐标，称为氧解离曲线，或简称氧离曲线。血液中二氧化碳分压(PC02)升高、pH值降低、体温升高以及红细胞中糖酵解产物2，3-DPG(2，3-二磷酸甘油酸)的增多，都使Hb对O2的亲和力下降，氧离曲线右移，从而使血液释放出更多的O2。反之，血液PC02下降、pH值升高、体温降低和2，3-DPG的减少，使Hb对O2的亲和力提高，氧离曲线左移，从而使血液结合更多的O2
17．A[解析]力量训练是由多种力量练习组成的，而练习的顺序可以直接影响训练的
效果。一般情况下，在一次力量训练课当中，大肌群训练在先，小肌群训练在后。力量训练的强度、运动量和训练频率应符合训练计划的要求。在年度周期计划中，力量性运动项目准备期的力量训练量较大，训练强度较低，以刺激肌肉体积增加；而在随后的力量训练期和比赛期力量训练量减小，训练强度增大，以提高肌肉力量或者爆发力。
18．C[解析]最大摄氧量的外周机制是身体各组织细胞(主要是肌细胞)摄取与利用氧的能力(包括肌纤维类型．毛细血管分布和线粒体的数量、体积等)。
19．D[解析]略。
20．D[解析]略。
21．D[解析]快肌纤维收缩的潜伏期短，收缩速度快，收缩时产生的张力大，收缩不能持久、易疲劳。慢肌纤维收缩的潜伏期长，收缩速度慢，张力小，能持久、抗疲劳能力强。
22．C[解析]心室充盈期分为三个阶段：快速充盈期、减慢充盈期、心房收缩期。其中快速充盈期和减慢充盈期都是由于心室的抽吸作用，心房收缩期是心房的收缩使得血液流入心室，心房收缩可使得心室充盈量再增加l0％ 30％。
23．A[解析]条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动，是以非条件反射为基础的。下意识动作是条件反射的延伸，比赛前运动员出现赛前紧张是下意识的动作，属于条件反射的生理机制。
24．D [解析]环形包扎法用于肢体较小或圆柱形部位，如手、足、腕部及额部，亦用于各种包扎起始时。螺旋形包扎法用于周径近似均等的部位，如上臂、手指等。螺旋反折包扎法用于周径不等部位，如前臂、小腿、大腿等。“8”字形包扎法用于肩、肘、腕、踝等关节部位的包扎和固定锁骨骨折。
25．A [解析]用于急性闭合性损伤的早期处理方法是伤后即刻冷敷、加压包扎、患肢抬高、适当制动。还可使用止痛药物或点穴、针刺治疗。
26．B[解析]运动性血尿指健康人在居1j烈运动后骤然出现的一次性血尿。它与运动强度过大、运动量增加过快、身体机能情况下降关系密切。运动后出现肉眼血尿者，血尿后l2天内，应中止训练，充分休息，并进行药物治疗(可用止血剂、维生素C、三磷酸腺苷、维生素B12等)。
27．A[解析]略。
28．B[解析]尽管机体的磷酸肌酸储备很少，但是它可以马上调动起来，所以大强度、具爆发性的运动开始时(7—8秒左右)，主要是磷酸原系统提供能量；同时，糖酵解系统也启动起来，它可以提供2分钟之内的大强度运动；如果机体继续维持大强度的运动，糖酵解能量供应也跟不上，机体就因为能量供应不上而运动能力下降了。
29．A [解析]自然主义体育思想是卢梭提出的近代西方资产阶级的一种教育理论，又称“自然教育”，源于西欧文艺复兴时期的人文主义。卢梭从性善论出发，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可以自然从善，成为善良的人，还突出强调了体育在培养一名优秀人才中的首要作用，认为健康强壮的身体是更好地进行智育和德育的物质基础。
30．B[解析]由于运动的乐趣来源于多方面的因素，学生体验乐趣的教学途径比较多样，类似的教学模式也比较多。但其教学过程的共同特点是具有一个或几个体验运动乐趣的
环节，有时这些环节互相连接、层层递进，使学生能体验到运动、学习、挑战、交流和创造的多种乐趣。在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣”来源于游戏化的教材。
31．A [解析]封闭式运动技能与开放式运动技能是美国的波尔顿l957年据出的。封闭式的运动技能在进行时，外部情境在本质上是始终如一的，因此动作也始终如一。而且在大多数情况下，这种运动技能是靠内部的本体感受器所介入的反馈来调节的。例如，体操、游泳、
跳远、投掷项目、篮球的罚球等均为封闭式动作技能。开放式运动技能通常在进行时，外部情境是不断变化的。在完成开放式运动技能的过程中要不断地判断外界变化着的情境(包括剐人的动作)，并在此基础上控制自己的动作，使之相应地有所变化。例如，打乒乓球、排球、网球以及足球的防守等均为开放式动作技能。
32．D[解析]体育新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地有效学习，从根本上实现学习方式的转变，这也是新课程改革的重点任务之一。
33．A[解析]运动表象是指在运动感知的基础上，大脑中重现出的动作形象或运动情景。
34．A[解析]竞技体育的举国体制是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。在体育上，就是以世界大赛的冠军(特别是奥运会)为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。
35．C[解析]略。
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