一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分，共45分)
1．导读《战争与和平》后，教师向学生推荐俄国其他作家的优秀作品，下列作品不适合推荐的是（ ）。
A．高尔基的《我的大学》
B．歌德的《少年维特之烦恼》
C．果戈理的《死魂灵》
D．契诃夫的《变色龙》
2.学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言词“动词使动用法”的现象。下列诗句没有包含“动词使动用法”的是（ ）。
A．行仁义而怀西戎，遂王天下
B．直可惊天地，泣鬼神
C．文王以百里之壤而臣诸侯
D．中军置酒饮归客
3．教师在讲授朱自清的《春》时，介绍朱自清的相关知识，下列哪一项不正确?（ ）
A．1919年2月，朱自清出版他的处女诗集《睡吧，小小的人》
B．朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩
C．主要作品有《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》
D．朱自清一生共写了约计800余万字的作品，被称为“人民艺术家”
4．教师指导学生归纳文言实词“病”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
A．子疾病，子路请祷(重病，病重)
B．今日病矣，予助苗长矣(疲劳，劳累)
C．君子病无能焉，不病人之不已知也(担忧，担心)
D．人皆嗤吾固陋，吾不以为病(不顺利，窘困)
5．有一次，教师在作文讲评课上，就某位学生的作文做了以下评价：本文的结构服从了表现主题的需要。下列不属于写作中结构要求的一项是（ ）。
A．严谨
B．精练
C．完整
D．匀称
6．下列哪一项不属于语文课程的“综合性学习”的特点?（ ）
A．前瞻性
B．实践性
C．自主性
D．综合性
7．初中某教材必修2第一单元第三课课文后写道：‘‘在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?”这段文字属于语文教科书的哪一系统?（ ）
A．课文系统
B．助读系统
C．作业系统
D．知识系统
8．在公开课上，老师讲老舍的《济南的冬天》，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（ ）。
A．教师领读课文时不断走动，以便全班同学都能听见
B．教师在讲解课文时让同学们分组讨论家乡冬天的景色
C．教师在讲解课文时，利用多媒体教学，给同学们播放济南冬天的美丽图片
D．学生在教师讲解完课文之后，生发出想看到济南美丽冬天的愿望
9．教学马致远的《天净沙·秋思》，教师先按照诗的意境展现出秋郊夕照、游子瘦马的景象，以帮助同学们记忆。这种教法属于背诵法中的（ ）。
A．抓住关键词语
B．利用课文画面
C．遵循写作顺序
D．限时强制记忆
10．教学安徒生的《丑小鸭》，教师推荐另外几篇安徒生的童话作品，建议同学们课后阅读，下列作品不适合推荐的是（ ）。
A．《小红帽》
B．《拇指姑娘》
C．《冰雪女王》
D．《卖火柴的小女孩》
11．阅读《沁园春·雪》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)．
对画线部分的分析，不准确的是（ ）。
A.教师的提问能够较好地推动教学进程，帮助学生理解课文
B．教师在这里进行了细致的讲授，让学生对本文背景又多了一些了解
C．教师让学生进行热烈的讨论，有利于发挥学生学习的主动性
D．教师的提问过于宽泛，脱离了教学的重点
12．阅读《列夫·托尔斯泰》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的）。
对画线部分的分析，不准确的是（ ）。
A.教师运用了多媒体资源，可以调动学生的情绪、注意力和兴趣
B．教师在教学提问中任由学生回答，没有发挥教师的主导性作用
C．教师能够根据学生的互动回答，及时进行总结，善于把控教学节奏
D．教师的课堂语言幽默风趣，营造了和谐轻松的课堂氛围
13．阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。
对画线部分的分析，不正确的是（ ）。
A．导语贴近学生的生活，容易激发学生的兴趣
B．总结学生的发言，并适时导人新课，衔接自然
C．将课前预习与课内听读联系起来，有利于学生更好地熟悉课文
D．让学生听完录音后总结课文主旨，是一种升华学生对课文内容的理解的有效方式
14．阅读《陈涉世家》的教学反思(节选)，按妻求答题。
教学中我让学生读、译、议、评。特别是在后两个环节中，学生的表现让我着实感到兴奋和激动。比如在讨论陈涉的性格特征时，学生先是从人物语言入手进行分析，了解了这些个性化的语言对表现人物的意义。讨论中，一个学生说“他目光短浅，这也预示着他日后的失败”，我很惊奇，便让他说说理由。他回答说：“‘苟富贵，无相忘’，说明陈涉一心只想着个人的荣华富贵，并没有什么大的志向，一旦目标达到，他就会沉迷下去，终究会无所作为的。”他还结合陈涉最后的失败加以印正，令大家极为信服，我也给予了肯定与赞赏。反思现实的课堂教学，学习先进的教学理念，结合教材、学生和教师自己的特点，立足课堂，认真践行新课程的思想，勤于思考，勇于创新，教学必能El渐长进，师生都会受益无穷。
对上述教学反思的分析，不正确的是（ ）。
A．学生的回答体现出其创新精神
B．在教学中，教师应当发挥教材解说者的角色
C．学生的回答展现了不同的思维方式，教师要允许不同观点的出现
D.多与学生进行交流，了解他们的特点与想法，也是在今后教学工作中不可忽视的方面15．阅读《苏州园林》教学实录(节诜)。按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。
对厕线部分的分析，不正确的是（ ）。
A．该教师采用了学生小组合作讨论的学习方式，这是新课改积极倡导的有效学习方式之一
B．该教师的评价语言幽默，使课堂气氛更加活跃
C．学生踊跃参与讨论，体现了学生是学习的主体
D．教师的总结很精练，但是打断了学生的思考
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