11、主张“有教无类”的古代教育家是_________。
12、讲授法是教师通过__________系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、和讲演三种方式。
13、教育目的与教育方针的关系是：__________包括__________。
14、______是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。
15、学生是学习的__________，是具有能动性的教育对象。
16、根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、_________、技能课和_________。
17、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的__________的教育思想。
18、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________
19、衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同______相一致。
20、因材施教的思想体现了个体身心发展的______的规律。
考前多做试题：
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