1、有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的（ ）。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
2、著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。
A．布鲁纳、《教育过程》
B．杜威、《民主主义与教育》
C．赞科夫、《教学与发展》
D．凯洛夫、《教育学》
3、教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。
A．德育意义
B．德育目标
C．德育内容
D．德育规律
4、人口的职业结构制约着教育的（ ）。
A．专业结构
B．布局结构
C．层次结构
D．需求结构
5、“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
6、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（ ）。
A．前提作用
B．决定作用
C．促进作用
D．导向作用
7、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（ ）
A．示范性
B．连续性
C．广泛性
D．创造性
8、目标管理是一种以（ ）为中心的管理。
A．上级管理
B．自我管理
C．平行管理
D．民主管理
9、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。
A．教学策略
B．教学原则
C．教学手段
D．教学形式
10、学校教育的基础是（ ）。
A．学生
B．班级
C．知识
D．课程
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