中学教育学试题及答案(一)
一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。)
1．狭义的教育制度是指( )。
A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度
2．美国学者提出的人力资本理论说明了( )。
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
3．( )的教育开始出现教育终身化的特点。
A．古代
B．近代
C．20世纪以后
D．后工业社会
4．遗传素质为人的发展提供了( )。
A．现实性
B．必然性
C．可能性
D．方向性
5．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格赛尔
D．皮亚杰
6．我国义务教育的教学计划的基本特征是( )。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普及性、科学性
C．科学性、普及性、基础性
D．强制性、普及性、基础性
7．我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和( )。
A．片面追求升学率
B．乱收费
C．唯学历教育
D．辍学
8．教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有( )。
A．系统的马列主义理论修养
B．精深的专业知识
C．广博的文化基础知识
D．必备的教育科学知识
9．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A．条件
B．任务
C．途径
D．结果
10．下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久?( )
A．哲学
B．心理学
C．教学论
D．社会学
11．下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围?( )
A．教育目标
B．教育结构
C．教育管理体制
D．办学条件
12．在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
13．有“现代实验科学鼻祖”之称的是( )。
A．培根
B．布鲁纳
C．洛克
D．杜威
14．提出道德教育的认知模式理论的教育家是( )。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克费尔
D．班杜拉
15．既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这是班主任班级管理模式中的( )。
A．自由管理
B．民主管理
C．常规管理
D．平行管理
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