1．教育活动中最基本的关系是________。
2．教育活动是一种_______的社会活动，教育系统是一个以_______为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，_______是最基本的要素。
3．教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的_______和_______的总和。
4．教师最基本的职业道德是_______，教师职业道德的核心是_______。
5．师生关系在人格上是_______关系。
6．教师最基本的权利是_______。
7．学生具有发展的_______性与_______性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是_______。
8．学校教育是有计划、有目的、有组织的_______的社会活动，学校教育对学生的成长起着_______的作用。
9．忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_______和_______。
10．教师良好的心理素质至少应包括_______、_______、_______和_______等方面。
11．1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是：_______、_______、_______、_______。
12．未成年学生享有的主要权利概括起来有：_______，_______。
13．我国的师生关系是以_______为根本目标的。其明显的特征是_______、_______和_______。
14．教师职业的最大特点在于职业角色的_______。
15．教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有_______的特点。
16．_______是学校教育教学活动的组织者和管理者。
17．《义务教育法》规定：“凡年满_______的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”
18．一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是_______、_______和_______。
19．教师职业是一种_______职业，教师是_______人员。
20．教师是教育者，教师职业是_______的职业。
21．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_______之间的相互作用。，
22．学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的_______。
23．教师职业的最大特点在于_______。包括_______，_______，_______，______，_______，_______。
24．_______是当代教师质量的集中体现。
25．教师的人格特征是指教师的_______、_______、_______以及处理人际关系的品质等。
26．_______是教育活动中的基本关系。
27．我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_______。
28．作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和_______。
29．师生关系从本质上是一种_______关系。
30．教师职业从性质上来说属于_______职业。
31．一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_______。
32．教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和_______。
33．教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是_______上的、_______上的影响。
34．严格要求的_______师生关系，不仅师生关系和谐，而且学习效率高，是一种朋友式的友好帮助的关系。
35．在教师的聘用上目前我国实行的是_______。
36．师生在教育内容的教学上构成_______关系。
37．教师的教学效能感包括_______和_______两方面。
38．良好的_______是教育教学活动取得成功的必要保证。
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