二、填空题(每题1分。共10分)
1．二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。
2．失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。
3．能够影响受教育者的数量和教育质量的是__________。
4．教育目的对整个教育工作具有__________、__________和评价作用。
5．在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。
6．__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
7．德育随社会发展变化而发生变化，具有__________，在阶级和民族存在的社会则有__________和__________。
8．班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
9．夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。
10．目标管理是美国管理学家__________提出的，是一种以__________为中心的管理。
三、名词解释(每小题3分，共15分)
1．测验的信度
2．网络教育
3．发展个性
4．设计教学法
5．心理健康教育
四、简答题(每小题8分。共32分)
1．德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?
2．简述孔子的教育思想。
3．教学包含哪几方面的内容?
4．学校文化的特性有哪些?
五、论述题(第1小题10分。第2小题13分。共23分)
1．试述当代国外课程改革的发展趋势。
2．怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?
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