一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)
1．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l90B年由房东岳译、日本小原又一著的（ ）。
A．《教育实用心理学》
B．《教育心理学》
C．《教育心理大纲》
D．《教育心理统计》
2．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务丽采取的教与学相互作用的活动方式称为（ ）。
A．教学策略
B．教学方法
C．教学目标
D．学习方法
3．看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（ ）。
A．创造性想象
B．空想
C．幻想
D．再造性想象
4．良好班集体形成的重要标志是（ ）。
A．提出共同的奋斗目标
B．选出班干部队伍
C．形成健康的舆论
D．开展有意义的集体活动
5．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（ ）。
A．建立同一感和防止同一感混乱
B．获得勤奋感而克服自卑感
C．获得亲密感以避免孤独感
D．获得主动感和克服内疚感
6．智商(IQ)等于（ ）。
A．智力年龄与实际年龄之比乘以l00
B．实际年龄与智力年龄之比乘以l00
C．心理年龄与生理年龄之比乘以l00
D．生理年龄与实际年龄之比乘以l00
7．自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机
8．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
9．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（ ）。
A．迁移
B．变式
C．定势
D．原型启发
10．儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（ ）。
A．并列结合学习
B．下位学习
C．上位学习
D．归属学习
11．下列属于连续动作技能的活动是（ ）。
A．打开收音机
B．骑车
C．实弹射击
D．打字
12．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（ ）。
A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
13．加德纳提出的智力理论属于（ ）。
A．智力二因素论
B．智力结构论
C．智力多元论
D．智力三元论
14．下列不属于元认知策略的是（ ）。
A．计划策略
B．学习策略
C．监视策略
D．调节策略
15．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。
A．思维定势
B．原型启发
C．功能固着
D．酝酿效应
16．个体品德的核心部分是（ ）。
A．道德认知
B．道德观念
C．道德情感
D．道德行为
17．肌肉松弛训练法是由（ ）首创的。
A．皮亚杰
B．雅各布松
C．艾里斯
D．沃尔茨
18．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
A．思维程序
B．调查研究
C．检验假设
D．论证假设
19．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。
A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到极端焦虑
20．形成道德品质的关键在于培养（ ）方面。
A．道德认识
B．道德信念
C．道德情感
D．道德意志
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