四、简答题
36．【答案要点】
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
37．【答案要点】
(1)钻研教材，包括理解教学大纲、课程标准、教科书和阅读有关的参考书。
(2)了解学生，对学生要有充分的了解，包括学生原有的知识技能的质量、兴趣爱好、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
(3)进一步研究教材，确定教学重点和难点。
(4)确定本课时的教学目的。
(5)考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。
(6)考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。
(7)写出课时计划。
38．【答案要点】泰勒是美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理。
(1)学校应该达到哪些教育目标。
(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标。
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验。
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。
39．【答案要点】
(1)培养和提高学生感受美的能力。
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
40．【答案要点】
(1)教育法；
(2)部门教育法；
(3)教育行政法规；
(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。
五、论述题
41．【答案要点】
(1)文化素养与学科专业知识。①所教学科全面扎实的专业知识技能；
②广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
(2)教育理论知识与技能。①教育理论知识与实践能力；②观察儿童能力和教研能力；③教学组织能力和语言表达能力；④教育机智。
(3)职业道德素养。①忠诚教育事业；②热爱学生；③严于律己，为人师表。
42．【答案要点】课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：
(1)直接经验与间接经验；
(2)知识与能力；
(3)分科与综合；
(4)人文主义与科学主义。
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