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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。
A．学校校园文化
B．学校教师文化
C．学校制度文化
D．学校物质文化
2、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。
A．自然
B．社会
C．实践
D．现实
3、将课程分为国家课程、地方课程，学校课程是从（ ）来进行划分的。
A．课程功能的角度
B．教育阶段的作用
C．课程制定者或管理制度的角度
D．课程核心组织的角度
4、杜威的教育思想集中反映在他的（ ）中。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民本主义与教育》
5、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。
A．生理活动
B．心理活动
C．社会实践活动
D．学习活动
6、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的
7、纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
8、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
A．年龄影响力
B．性别影响力
C．个性影响力
D．学术影响力
9、在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）的原则。
A．以社会实践为主
B．以课外活动为主
C．以上课为主
D．以家庭教育为主
10、班级建设的设计者是（ ）。
A．校长
B．教导主任
C．政教主任
D．班主任
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