二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
1．下列观点中，属于遗传决定论的是（ ）。
A．洛克的“白板说”
B．高尔登的血统论
C-柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国的性善性恶论
2．课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，课程一般结构发生变化，则体现在（ ）。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础上增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
3．讲授法可分为（ ）等方式。
A．讲述
B．解答
C．讲解
D．演练
E．讲演
4．测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有（ ）。
A．客观性原则
B．发展性原则
C．计划性原则
D．经常性原则
E．指导性原则
5．运用奖励和处分时要注意的要求是（ ）。
A．公平、正确、合情合理
B．以诚待人
C．发扬民主
D．注意时机
E．注重宣传与教育
6．培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。
A．严格要求
B．培养舆论
C．耐心引导
D．保持教师的绝对权威
E．注意学生集体领导机构的经常变动
7．墨家认为，对获得知识的理解主要有三种途径（ ）。
A．熟知
B．亲知
C．闻知
D．说知
E．见知
8．学生文化的特征有（ ）。
A．过渡性
B．非正式性
C．整合性
D．多样性
E．互补性
9．中小学教师培训的要求是（ ）。
A．因地制宜
B．分类指导
C．按需施教
D．市场导向
E．学用结合
10．社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看，主要与（ ）因素有关。
A．社会主义思潮
B．国家主义思潮
C．民族主义思潮
D．科学技术的发展
E．案教改革
三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
1．______是一种引导和推动人们在实践中改造世界、改造社会的精神性动力。
2．学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的______的人。
3．______是课程实施的最后一个环节。
4．教学认识的主体是______，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的______和______。
5．提高教学质量的关键是______。
6．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的______与学生______之间的矛盾。
7．班级管理的根本目的是实现______。管理的重要对象是对______的管理。
8．罗马帝国灭亡后，西方为了更好地布道，设立了众多的______学校，主要用于普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些______知识。
9．______是指国家在某一时期内教育支出的总额。
1 0．______一是教育的理想，进行______教育是教育的本质和真谛。
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