1．×【解析】教育有自己的学科独立性。
2．×【解析】教育是一种特殊的文化现象；教育与文化相互依存、相互制约。
3．√【解析】学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。
4．√【解析】题干正确。
5．× 【解析】课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。它不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
6．×【解析】知识的掌握不能完全决定智力发展水平。
7．√【解析】教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
8．×【解析】教学方法是师生为完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。
9．√【解析】这是综合课的方法。
10．√【解析】学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得其反。
五、名词解释
1．教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
2．学校教育制度：学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类的学校系统具体规定的学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障。
3．研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
4．讲授法：是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法，通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律、定律，引导学生分析和认识问题，并促进学生的智力与品德发展。
5．美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
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