21、师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是__________的关系。
22、教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________一教材。
23、师生关系在教育内容的教学上构成____________________关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系。
24、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__________。
25、发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的__________和真谛。
26、1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以__________理论指导编写《教育学》。
27、__________是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
28、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__________。
29、校风是学校中物质文化、__________、__________的统一体。
30、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：__________、__________、分组教学法和道尔顿制等。
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