A．钻研教材
B．了解学生
C．课外辅导
D．制定教学进度计划
E．德育训练
22、课程目标的规定性有（ ）。
A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．实际性
E．操作性
23、德育过程的结构要素有（ ）。
A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育目标
E．德育方法
24、认知模式的特征有（ ）。
A．人的本质是理性的
B．坚持性善论
C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D．注重研究个体道德认知能力的发展过程
E．倡导民主德育观
25、我国教育目的的基本特征是（ ）。
A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C．教育目的有鲜明的政治方向
D．优越的社会制度保证教育有极高的社会效益
E．坚持全面发展与个性发展的统一
26、榜样法是以他人的（ ）来影响学生品德的方法。
A．高尚思想
B．模范事迹
C．模范行为
D．卓越成就
E．道德观点
27、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（ ）。
A．规范
B．管理
C．控制
D．教育
E．督促
28、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。
A．计算机
B．电话
C．网络技术
D．数字通信
E．机械化
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