2014年河南省教师资格考试命题预测试卷(3)

来源：233网校 2014年9月10日

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导读:

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第7页：案例分析题61-62
第8页：论述题63-64

五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)。
61、家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准儿写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段，家长在管教孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭子……”。
试运用所学的教师职业道德知识对袁老师的做法进行分析。
62、某中学2006年出台的《教学事故认定及处理办法》规定：教师在课堂里接听、拨打手机属于较大教学事故；教师上课无故迟到、经常拖课、备课不认真，对学生讽刺、挖苦或有侮辱性语言等行为都属于教学事故。不同等级的教学事故有不同处理方法，轻则扣除教师的评估分，重则学校不予聘任。
试用教师职业道德的有关知识对该中学的规定进行分析。

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