一、单项选择题
1．【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
2．【精析】B1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
3．【精析】B“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
4．【精析】C因材施教指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。
5．【精析】B我国社会主义教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展的学说。
6．【精析】D教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有学科专业素养。
7．【精析】D本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。
8．【精析】D所渭国家课程，是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级课程。
9．【精析】A领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。
10．【精析】C教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。
11．【精析】A教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。
12．【精析】D布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。
13．【精析】A道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是
进行道德判断时引发的一种内心体验。
14．【精析】D社会主义道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。
15．【精析】C班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权。这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
二、填空题
16．教育规律
17．教育影响
18．环境
19．情意
20．社会实践
21．阶级性
22．体育
23．教育专业素养
24．朋友式的＼友好帮助的
25．基础性
26．学生
27．启发性
28．循序渐进原则
29．了解学生
30．效度
31．说服教育法
32．记过
33．满足学生发展的需要
34．《大教学论》
35．基础性
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