A．班级舆论
B．共同生活准则
C．活动节律
D．班级建设目标
17．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪( )。
A．50年代以后
B．60年代以后
C．70年代以后
D．80年代以后
18．学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的( )上。
A．教学思想
B．教学内容
C．教学方法
D．教学手段
19．( )是上课的必要补充。
A．课外辅导
B．布置作业
C．检查作业
D．课后练习
20．( )是衡量人们品德的重要标志。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
21．一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A．权利
B．威严
C．权威
D．人格力量
22．( )是课程目标的进一步具体化。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程计划
D．教学目标
23．教学过程的主体是( )。
A．教师
B．学生
C．教学内容
D．教学方法
24．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( )。
A．教学策略
B．教学原则
C．教学手段
D．教学形式
25．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。
A．民主型的领导方式
B．权威型的领导方式
C．“教学中心”的领导方式
D．“学生中心”的领导方式
26．( )于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案。
A．法国
B．美国
C．德国
D．中国
27．目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课制
28．能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是( )。
A．科学技术
B．政治经济制度
C．生产力
D．文化
29．活动和交往是学生品德形成的( )。
A．关键
B．基础
C．内容
D．途径
30．提出“人力资本”理论的学者是( )。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．皮亚杰
D．舒尔茨
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