1、“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响?（ ）
A．唯心论
B．实在论
C．实用主义
D．存在主义
2、在我国“教育”最早见于（ ）。
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《学记》
3、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )。
A．阶段性
B．个别差异性
C．顺序性
D．不均衡性
4、下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者?（ ）
A．布卢姆
B．赫钦斯
C．科南特
D．麦克拉伦
5、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是( )。
A．赫尔巴马特
B．夸美纽斯
C．洛克
D．杜威
6、实用主义教育学的代表人物是( )。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
7、班主任的工作是从( )开始的。
A．评定学生操行
B．教育个别学生
C．了解和研究学生
D．组建班集体
8、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。
A．教师出现家长制作风
B．教师过分的溺爱学生
C．教师过分的迁就学生
D．教师对学生过分的严厉
9、在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（ ）
A．综合课程
B．分科课程
C．综合实践活动课程
D．选修课程
10、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（ ）。
A．不均衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
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