31、实用主义教育学的主要观点是（ ）。
A．师生关系以儿童为中心
B．重视学生自己在教学过程中的独立发现
C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程
E．教育即学生个体经验继续不断的增长
32、目的游离评价模式主张( )。
A．评价的重点是课程计划预期的结果
B．评价应关注非预期的结果
C．应着重关注课程计划满足目标的程度
D．评价的重点放在课程计划实际的结果上
E．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
33、对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。
A．孟子
B．荀子
C．威尔逊
D．格塞尔
E．洛克
34、班级管理的原则主要有( )。
A．科学性原则
B．民主性原则
C．自觉性原则
D．整体性原则
35、课的类型是根据( )来确定的。
A．教学目的
B．课的具体任务
C．学科特点
D．教学内容
36、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
A．规范
B．管理
C．控制
D．教育
37、制约课程改革的因素是( )。
A．政治
B．社会
C．知识
D．儿童
E．经济
38、当今教育评价存在的主要问题有( )。
A．重知识轻能力
B．片面追求分数与升学
C．影响学生心理健康，唯成绩是论
D．制约教学改革，标准固定划一
E．以上问题都不是
39、对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有( )。
A．《教师资格条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》
40、生产力对教育的决定作用表现在（ ）。
A．制约教育的结构
B．制约教育的内容和手段
C．决定教育的发展水平
D．决定教育的发展速度
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