37、请你依据下面的案例谈谈新一轮课程改革提出的课程改革理念是什么。
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种改革很容易导致学生出现两极分化。
38、请用有关的德育原则理论对案例中老师的教学活动进行分析。
有位学生××。语文课上不专心，课后喜欢欺负同学。王老师教育过几次，效果不佳。告之家长。好景不长。有一次偶然的机会，王老师与美术老师闲谈中，得知他的美术成绩较好，一幅作品已见报了。这位老师抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，××上课认真了，课间能与同学和睦相处了。这时这位老师又不失时机地写了家校联系单。总之，该生一有进步，这位老师就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。
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