2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题及答案1

参考答案
一、单项选择题
1．C2．B3．C4．B5．C6．D7．B8．C9．A10．B11．D12．B13．A14．D15．A16．B17．A18．C19．D20．D
二、多项选择题
1．ABCD2．ABC3．ACD4．ACD5．ACD
三、填空题
1．培养人的活动2．学校教育3．生产劳动4．人一人5．灵活性6．中华人民共和国教师法7．主导8．身心素质9．成熟10．夸美纽斯11．直接经验12．记过13．社会教育14．备课15．外部因素16．基础17．教学价值取向18．班级19．京师同文馆20．创造才能
四、辨析题
1．(×)。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
2．(X)。关于教育对科技进步和经济发展的贡献，早在20世纪20年代就有研究者试图以实证的研究加以证明，但其真正引起人们的注意，还是20世纪60年代人力资本理论形成以后的事。
3．(√)。4．(√)。
5．(×)。研究课题的选择过程因各个课题的性质和特点、研究者的知识背景和科研经验等多方面的因素的不同而有所不同。
6．(×)。最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者华勒。
五、简答题
1．答：教育科学研究并没有固定不变的程序，研究课题不同，程序也可以有所不同。一般来说，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、成果的分析与总结三个大的环节。
2．教育任务受人们追求的教学价值取向决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。制约教育任务的因素是：(1)教育目的(2)学生年龄特征(3)学科的特性(4)教学的时空条件。
3．(1)重视课程内容的理论化、综合化；(2)强调知识的系统化、结构化；(3)重视智力开发与学习能力的培养；(4)重视个别差异。
4．教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点：(1)复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑力劳动。(2)创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进行创造性劳动。从目标的确定、教育过程的安排、教育内容的确定都体现创造性。(3)示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。青少年学生向师性的特点，也决定他们对教师的认同。以身作则，为人师表，是教师劳动的重要特点。(4)长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然是长期的。教师劳动的长期性特点，有助于树立素质教育的思想。
5．个体身心发展的不均衡性表现在：(1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
(2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
6．(1)生产力水平决定教育的规模和速度；(2)生产力水平制约着教育结构的变化；(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段；(4)教育相对独立于生产力的发展水平。