11.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )
A.课程计划
B.教学大纲
C.考试用书
D.教科书
12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
A.交往能力
B.管理能力
C.学习能力
D.研究能力
13.普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是( )
A.基础教育
B.高等教育
C.学前教育
D.中等教育
14.造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合,这是( )的观点。
A.马克思主义
B.存在主义
C.自由主义
D.唯心主义
15.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
16.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
17.教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与( )
A.培养文化本体
B.构成文化本体
C.支持主流问题
D.繁荣多元文化
18.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有( )
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
19.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.德馍克利特
20.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典