四、辨析题(共15分)。
1．学校文化主要指教育与学习的文化。
2．最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。
3．德育的根本任务在于使学生掌握知识，形成技能，发展能力。它为人的发展提供知识基础和智力支持。
4．教师劳动是个体和集体性劳动的结合。
5．班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。
6．教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的起始环节，主要任务是选题和设计。
五、简答题(每题4分，共24分)。
1．良好的班集体具有哪些教育作用?
2．班级授课制的优缺点各是什么?
3．教学包含哪些方面?
4．学生应尽的义务有哪些?
5．个体身心发展的一般规律有哪些?
6．简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。
六、论述题(每小题6分，共26分)。
1．班主任应怎样组织和培养班集体?
2．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?
3．试述全面发展教育思想与素质教育的关系。
4．教育怎样使人的价值得到发现?
