一、单项选择题 
3．[解析]教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
7．[解析]A、B、C三项都是应试教育的特点。
11．[解析]微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。
13．[解析]教学大纲包括说明部分、本文部分和其他。
14．[解析]非认知心理因素的发展，包括情感、兴趣、态度、意志、性格等。
18．[解析]中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。
19．[解析]一般来讲，动作技能的形成要经历定向、分解、定位和熟练四个阶段。
20．[解析]学法指导是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并且灵活地运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即“教学生学会学习”。
二、多项选择题 
24．[解析]教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
25．[解析]学习的类型包括知识的学习、技能和熟练的学习、心智的、以思维为主的能力的学习、道德品质和行为习惯的学习。
三、判断改错题
26．(P246)×改正：教学设计是研究教学系统、教学过程和制订教学计划的系统方法。
27．(P297)√
28．(P3D7)√
29．(P307)√
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
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