第Ⅱ部分非选择题
三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
26．根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是教学大纲。（ ）
27．教学目标的叙写，在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。（ ）
28．道德意志实际上是道德观念的能动作用。（ ）
29．根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。 （ ）
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
30．简述个体社会化的基本内容。
31．简述现代教育的基本特征。
32．针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?
五、论述题(本大题共1小题，15分)
33．试述教学大纲的意义、结构与作用
六、材料分析题(本大题共1小题，15分)
34、阅读材料，回答问题。
某校初一年级学生，过去对历史课十分厌倦，可是现在对历史课突然变得喜欢起来了。原来，任课老师换了，现在由一位年轻女教师来教他们的历史了。她是师范学院的毕业生，而且是一个优秀的运动员。她不迎合任何人，但却既善良又严格，千方百计地使学生对她所上的历史课发生兴趣。
女教师乐于参加学校组织的各项体育活动。在这些活动中，她总以自己的欢快、机智和风趣深深博得孩子们的信任。
当然，孩子们的信任还得靠上课来巩固，女教师既精通专业，又学识丰富。为此，她赢得了学生对她个人的好感和不同寻常的兴趣。而且，这种兴趣很快就转变为对历史课的兴趣。孩子们觉得，在这样一位教师面前承认自己的无知是丢脸的。所以，怀着愉快心情的孩子们总想竭力表明：即使教师还没有教过的东西他们也懂得那么多!他们立志要成为一个不仅外表美，而且内心更美的人。
班级的面貌发生了深刻的变化，学生们精神振作，在互相关心、欢乐与共的气氛中开始了新的生活。全班学生兴高采烈地准备着历史课晚会。在这段时间，女教师对学生作了进一步的了解。有时她与一些学生在教室里逗留，有时与另一些学生到街上散步。借这种机会，她向学生询问一些情况，证实一些想法，剖析一些道理。
问题：请结合案例和所学的教育学知识，谈谈你对师生关系的理解。
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