一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（ ）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
2．现代教育改革的核心是（ ）
A．课程改革
B．提高师资水平
C．教学组织形式改革
D．加强道德教育
3．综合课程又称（ ）
A．经验课程、核心课程、生活课程
B．经验课程、核心课程、儿童中心课程
C．广域课程、统合课程、合成课程
D．经验课程、生活课程、儿童中心课程
4．从形态上看，我国现代学制属于（ ）
A．单轨制
B．双轨制
C．分支型学制
D．综合性学制
5．主张社会本位的价值取向的代表人物是（ ）
A．夸美纽斯
B．涂尔干
C．卢梭
D．杜威
6．青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
7．后现代主义课程理论流派的代表人物是（ ）
A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅尔德
D．多尔
8．教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（ ）
A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说
9．以当代社会问题为中心组织的课程是（ ）
A．学科课程
B．活动课程
C．核心课程
D．综合课程
10．对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（ ）
A．重要他人
B．榜样他人
C．榜样
D．重要人物
11．学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（ ）
A．社会文化生活
B．家庭生活
C．生活环境
D．同辈群体生活
12．教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（ ）
A．教育的社会功能
B．教育的个体功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向功能
13．教师的核心形象是（ ）
A．道德形象
B．文化形象
C．领导形象
D．人格形象
14．世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是（ ）
A．《理想国》
B．《大教学论》
C．《论演说家的教育》
D．《学记》
15．对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是（ ）
A．行动观察
B．评定
C．测验
D．实验
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