1．【A】[解析]教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。
2．【D】[解析]直播教学节目的电视系统是不能由学生自己控制学习进度的媒体。
3．【C】[解析]课堂教学是教学工作的基本组织形式。
4．【B】[解析]略
5．【D】[解析]略
6．【B】[解析]略
7．【B】[解析]教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。
8．【B】[解析]家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、互相配合，有利于加强整体教育的有效性。
9．【B】[解析]裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
10．【A】[解析]课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。
11．【D】[解析]根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。
12．【D】[解析]这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
13．【C】[解析]生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。
14．【B】[解析]公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。
15．【D】[解析]教育无目的论认为教育元“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。
16．【C】[解析]布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。
17．【D】[解析]讲授法不利于学生主动自觉地学习。
18．【C】[解析]参加资格考试不在教师资格认定程序之列。
19．【B】[解析]略
20．【B】[解析]由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以地方和区域负有为教育筹集资金的主要任务。这体现了社区在发展教育中的经济功能。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．【A、B、C、D、E】[解析]略
22．【C、D、E】[解析]个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态。
23．【A、B、C】[解析]略
24．【A、B、C、D、E】[解析]略
25．【A、B、C、D、E】[解析]教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
26．教育：是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。
27．教育目的：由国家机关制定推行，在教育活动中占有主体地位，对整个教育活动具有一定的作用。它是制定各级各类学校具体教育目的、确定教育内容、选择教学方法、评价教育效果的依据。
28．个体社会化：指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。包括政治、道德、社会角色社会化。
29．教师的“教员”角色：是教师表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行传道、授业、解惑和评定学业。
30．在集体中教育原则：指进行德育教育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。
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