1．B(P3)
2．B(P19)
3．A(P26)
4．C(P27)
5．B(P104)
6．A(P374)
7．D(P134)
8．A(P135)
9．C(P137)
10．A(P203)
11．B(P177)
12．A(P215)
13．D(P223)
14．D(P252)
15．B(P314-315)
16．C(P273-274)
17．A(P336)
18．C(P332)
19．B(P349)
20．D(P354)
1．[解析]教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和教育行为，这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
2．[解析]教育是在劳动基础上。在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。
3．[解析]教育目的由对培养何种社会成员的规定和对教育对象形成何种素质结构的规定两个部分组成。其中，教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。
4．[解析]“社会本位论”认为，教育的目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的。
8．[解析]青少年是社会权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。题干中所描述的属于其生存的权利。
9．[解析]初中阶段是指l2～15岁左右的阶段，被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期。这是儿童发展的一个高潮期，正确认识和了解这个时期学生身心发展的特点，对教育工作意义很大。
10．[解析]召开家长会是目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式之一。主要有全校性家长会、年级家长会和班级家长会三种形式。最常采用的是班级家长会。
11．[解析]传统的室内课堂教学形式是第一课堂，新兴的课外教学形式是第二课堂。
12．[解析]中国古代学校的课程要素以道德经验要素为重点，辅以认知经验要素、审美经验要素和健身经验要素。
14．[解析]教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明显的教学方向，提供选择
教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。
15．[解析]参观是教学的辅助组织形式之一，它是根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式。
16．[解析]四个选项中，图表、录像带、幻灯片属于模拟直观，只有标本属于实物直观。
17．[解析]系统传授式是目前进行学法指导的较普遍的一种理论传授方式，它是教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法的一种方式。
18．[解析]学法指导是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治。使学习者掌握科学的学习方法并且灵活地运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即“教学生学会学习”。
19．[解析]心理素质包括广泛的兴趣、积极的情绪、奋发的进取心、健康的个性等，这是适应环境、赢得学习和生活成功的必要条件，是形成和发展人的社会文化素质的基础。
20．[解析]，共产主义道德是人类历史上最进步最高尚的道德．其基本规范是。克己奉公，助人为乐，毫不利己，专门列人；舍己救人，自觉献身。其核心是一心为公。
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