16．对教育功能类型进行划分的角度有【】
A．作用的对象
B．作用的方向
C．作用的呈现形式
D．作用的前提
E．多维度的复合
17．我国现行的学校教育制度包括【】
A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育
18．后现代主义课程论的课程标准具有【】
A．丰富性
B．持续性
C．关联性
D．严密性
E．循环性
19．教学设计的特征包括【】
A．指导性
B．操作性
C．预演性
D．隐含性
E．难控性
20．我国中小学学生品德评价的常用方法包括【】
A．整体印象评价法
B．操行计量评定法
C．个体内差异评价法
D．操行评定评价法
E．终结性评价法
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