26.简述迁移的作用。
1.迁移对于提高解决问题的能力具有直接促进作用；
2.迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节；
3.迁移规律对学习者、教育工作者以及有关培训人员具有重要的指导作用。
27.简述学习动机的强化理论。P59
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。
由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。
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